班级信息：21级应用化学1.2班，21级风景园林1B1，2班，21级财管1B1，2班，21级大数据1，2班，共237人。

使用平台：钉钉，微校园

教学目标：

1. 掌握听力方法，巩固翻译方法，掌握新单词，练习快速阅读。

2. 相关课文话题进行思政教学。

上课情况：本周上课主要内容为完成第一单元的听力、翻译；进行第三单元单元学习，并对课文进行快速阅读的练习。

主要教学过程：课序号5009，6009双周一次课，课序号3001，4001双周两次课。

第一次课内容：

1. 检测四级词汇的掌握。

2.上节课所留的互动话题：share or design campus tradition (源于听力篇章内容)进行师生分享，教师点评，鼓励更多的员工进行分享。

3. 听力内容练习，并引导员工回顾和练习篇章及新闻听力的方法；并结合员工课下作业，进行分析讲解。

4. 总结1.2单元涉及到的修辞手法，翻译方法等，并进行限时练习，发现学习中的问题。5. 作业：u校园完成单词预习，完成快速阅读。

第二次课内容：

1. 第三单元单词学习，检查员工的单词预习情况。

2. 讲解重点词汇，员工练习单词发音并在群内上传语音。

3. 课文学习，学习文章第一部分，检查快速阅读作业，发现员工作业中的问题和督促未完成作业的员工。

4. 布置作业：课后练习，课文词汇翻译，听力练习。

授课方法：线上直播教学，集体互动，点名互动。

课后总结：

1. 本周为线上教学第四周，采用签到，投票等方式继续提醒员工按时上课，做好监督工作，大多数员工能做到按时上课，课后及时查看数据，对于个别员工给与监督和提醒。线上教学沟通便捷，及时解决员工的问题和需要，针对员工的要求，本周讲解了四级题型和要求等。对于员工提到的课堂不涉及的单元，教师整理相应的重点在课堂引导员工学习方法，学有余力的员工可以进行针对性的练习。

2. 授课过程中及时调整方法，本周适当增加员工的练习，互动及时，更好的引导员工加以理解和巩固。

3. 继续探索教学中发现更多的互动模式。